1. |
Beispiele der Einheit als Anregung bzw. als Illustration zur Thematik betrachten. Die Texte sollten durchgearbeitet werden. Bei fehlendem GPS kann der GPS-Text entfallen. |
| 2. |
Satellitenbild des Nahraums der Schule auf Eignung überprüfen. (Komposit, Auflösung) |
| 3. |
Zusatzmaterialien wie Karten, Prospekte, heimatkundliche Literatur besorgen. |
| 4. |
Im Satellitenbild lineare Strukturen bestimmen und hinterfragen. |
| 5. |
Im Satellitenbild Texturen/Formen bestimmen und Flurformenschatz besprechen. |
| 6. |
Im Satellitenbild die Spektralaussagen des Komposits hinterfragen. |
| 7. |
Evaluation über Fotoexkursion durchführen.
Nur falls Originaldaten über Satlupe ausgewertet werden, eine überwachte Klassifikation anhängen.
|
| 8. |
Dokumentation zum Nahraum erstellen. |
